TED : Tecne, Episteme y Didaxis / Universidad Pedagógica Nacional [Revista]
Por: Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Ciencia y tecnología
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Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Bogota : Universidad Pedagógica Nacional, 2002Descripción: 92 paginas : diagramas, tablas ; 16 cm.ISSN: 0121-3814.Tema(s): Ciencia. -- Publicación periódica. -- Bogotá![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
Ted. No. 11 (Navegar estantería) | 2002 | Ej. 1 | Disponible | 001794 |
Contiene Abstract en Ingles.
Contiene referencias bibliográficas.
Estudio analítico no lineal de los modelos explicativos de la nutrición vegetal y su valor para el proceso de enseñanza aprendizaje / Milagros Chávez Tortolero. Revisión bibliográfica sobre la evolución de las “ideas” de los alumnos sobre el concepto de fuerza en situaciones de equilibrio estático / Enrique Jiménez Gómez, Nicolás Martín Martínez Martín Martínez, Isabel Solano Martínez. Representaciones múltiples y comprensión de documentos en el dominio de la tecnología / Luis Facundo Maldonado Granados, Juan Se queda Tarazona. Preguntas cognitivas y metacognitivas en el proceso de aprendizaje / Ignacio Abdón Montenegro Aldana. La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución / Bruno D’ Amore. Enseñanza de las ciencias experimentales mediante enfoque interdisciplinario utilizando el impacto ambiental generado por las emisiones de CO2 / Jairo Enrique Guerrero Santa fé, Luz Marinar Cabrera MoriIIo.
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