Investigación y educación : Hacia una teoría de campo / Guillermo Bustamante Zamudio ... [et al]
Colaborador(es): Carvajal Ahumada, Germán | Bustamante Zamudio, Guillermo | Rodruíguez, Carolina | Díaz Soler, Carlos Jilmar | Domínguez Acevedo, John Diego | Universidad Pedagógica Nacional.
Series Filosofía y enseñanza de lafilosofía.Editor: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2018Descripción: 231 p. ; 25 cm.ISBN: 9789585416383.Tema(s): Investigación pedagógica | Ciencias de la educación | Teoría de la educación -- EnsayosClasificación CDD: 371.33Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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371.33 IN62 (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 001058 |
Incluye índice
Incluye referencias bibliográficas
Investigación y educación. -- Una postura frente a la investigación. -- Categorías e investigación. -- Niveles, mecanismos y esferas de la praxis. -- El concepto campo. -- Dos de los campos posibles.
La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la investigación y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativo en la escuela, con referencia a los géneros discursivos. El hecho de dedicar gran parte de la vida a la enseñanza no capacita para comprender los mecanismos del fenómeno educativo que atraviesan incluso la labor misma, a la que, sin embargo, el maestro podría creer dominar en su totalidad. Es la distancia entre experimentar un fenómeno y comprender sus condiciones trascendentales de posibilidad lo que permite desglosar y analizar la categoría campo a lo largo de esta obra colectiva.
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