Niños y niñas reconociendo nuestro legado indígena [Recurso Electrónico]
Por: Fundación Universitaria CAFAM -Unicafam
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Colaborador(es): Chinchilla Gaitán, Sonia Esperanza [Autor] | Sánchez Fernández, David [Autor] | Triana Zamora, Hernán Javier [Autor].
Edición: Federico Román López Trujillo Diseño y diagramación: Datanalab S.A.S.Descripción: 50 páginas.ISBN: 978-628-7535-90-9.Tema(s): comunidades indígenas | pueblo muiscaClasificación CDD: 372.9861 46 Otra clasificación: F9625 Resumen: Resumen: Este proyecto es una cartilla orientada a estudiantes entre los 7 y los 10 años de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria. Está pensada para ser aplicada en las clases de ciencias sociales, pues en ellas, se hacen realidad los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) propuestos por el MEN (2015) para ciencias sociales.
Las evidencias de aprendizaje de estos DBA se estructuran en seis momentos para la comprensión y conocimiento de los muisquismos, que son los vocablos de origen muisca que sobrevivieron a la colonización y, que por su reiterado uso, se mezclaron con el español, lo cual se aprecia en el dialecto cundiboyacense de la actualidad.
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Bibliografía: Página 48.
Resumen: Este proyecto es una cartilla orientada a estudiantes entre los 7 y los 10 años de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria. Está pensada para ser aplicada en las clases de ciencias sociales, pues en ellas, se hacen realidad los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) propuestos por el MEN (2015) para ciencias sociales.
Las evidencias de aprendizaje de estos DBA se estructuran en seis momentos para la comprensión y conocimiento de los muisquismos, que son los vocablos de origen muisca que sobrevivieron a la colonización y, que por su reiterado uso, se mezclaron con el español, lo cual se aprecia en el dialecto cundiboyacense de la actualidad.
Público: General, Docentes, Investigadores, Estudiantes de pedagógia.
Español.
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