Normal view MARC view ISBD view

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula. / Por Olga Lucia León & Rosa Inés Calderón.

By: Leon C., Olga Lucia [Investigadora].

Contributor(s): Calderón, Rosa Inés [Investigadora] | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP .

Publisher: Bogotá : IDEP, 2000Description: 161 páginas.Subject(s): Enseñanza secundaria

| Estrategias de aprendizaje

| Geometría

| Matemáticas

| Investigaciones

Other classification: INV44

Partial contents:

1. Generalidades. 2. Diseño de la investigación. 3. Resultados en el ciclo 1. 4. Resultados en el ciclo 2. 5. Estrategia de socialización del proyecto. 6. Conclusiones y recomendaciones. 7. Bibliografía. 8. Anexos.

Abstract: El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimientos de orden cognitivo, epistemológico y comunicativo que sustentan el diseño de tales actividades.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Holdings ( 1 )
Title notes
Comments ( 0 )
Images

Current location	Call number	URL	Copy number	Status	Date due	Barcode
Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE) Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. General	INV44 (Browse shelf)	Link to resource	Ej. 1	Available		TMP0228

Browsing Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE) Shelves , Shelving location: General Close shelf browser

Previous								Next
Previous	INV41 Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar :	INV42 Condiciones de un ambiente de aprendizaje para la formación de una capacidad de diseño tecnológico como función de capacidades representacionales. /	INV43 Imágenes, reflexiones y conversaciones :	INV44 Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula. /	INV44 La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución. /	INV47 Construcción social de la evaluación escolar. /	INV47 Construcción social de la evaluación escolar. /	Next

Bibliografía: 107 - 109.

El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimientos de orden cognitivo, epistemológico y comunicativo que sustentan el diseño de tales actividades.

There are no comments for this item.

Click on an image to view it in the image viewer

Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula. / Por Olga Lucia León & Rosa Inés Calderón.

By: Leon C., Olga Lucia [Investigadora].

Contributor(s): Calderón, Rosa Inés [Investigadora] | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.

Browsing Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE) Shelves , Shelving location: General Close shelf browser

Código QR

Contributor(s): Calderón, Rosa Inés [Investigadora] | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP .