Leon C., Olga Lucia

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula. / Por Olga Lucia León & Rosa Inés Calderón. - Bogotá : IDEP, 2000. - 161 páginas

Bibliografía: 107 - 109.

1. Generalidades. 2. Diseño de la investigación. 3. Resultados en el ciclo 1. 4. Resultados en el ciclo 2. 5. Estrategia de socialización del proyecto. 6. Conclusiones y recomendaciones. 7. Bibliografía. 8. Anexos.

El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimientos de orden cognitivo, epistemológico y comunicativo que sustentan el diseño de tales actividades.


Enseñanza secundaria
Estrategias de aprendizaje
Geometría
Matemáticas
Investigaciones

Todos los derechos reservados para el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP


Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)

Calle 62 No. 26 - 41 - Ciudad Maestra. Código postal: 111311


Horario de atención

Lunes a viernes de 7:00 am a 4:30 pm

Contacto

+57 (314) 4781522

criie@idep.edu.co



Bogotá D.C., Colombia

Notificaciones judiciales:

notificacionesjudiciales@idep.edu.co

Correo electrónico:

idep@idep.edu.co