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Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula. / Investigación por Rita Florez Romero.

By: Florez Romero, Rita [Investigadora principal].
Contributor(s): Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Unidad de investigaciones | Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina Departamento de la Comunicación Humana y sus desórdenes.
Publisher: Bogotá : Universidad Nacional de Colombia, 2004Description: 74 páginas.Subject(s): Asesoramiento educativo | Campañas de alfabetización | Formación profesional | Investigación y política de la comunicación | Profesores | InvestigacionesOther classification: INV 351 Abstract: Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o inicial.
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INV 351 (Browse shelf) Link to resource Ej. 1 Available TMP0399

Informe producto del contrato 331-2003 y 83-2003 entre el IDEP, Universidad Nacional de Colombia y Colciencias.

Bibliografía:

Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o inicial.

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