Ayala Morante, Alberto
Segunda etapa de la experiencia piloto : estrategia para el desarrollo personal de los docentes - ser maestro / [Informe] Informe final A la cabeza de título Ayala Morante, Alberto ...[et al.] - Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, 2018. - 157 p. : il., tablas; 30 cm.
Convenio 488404 de 2018
Incluye referencias bibliográficas.
Consolidación del modelo de oferta de la estrategia para el desarrollo personal de los docentes del distrito - Ser Maestro. -- Valoración y protecciones de la estrategia para el desarrollo personal de los docentes. -- Sistematización y evaluación de la segunda etapa de pilotaje de la estrategia. -- Información operativa de la segunda etapa de la experiencia piloto.
En el documento se presenta en la primera parte la consolidación del modelo de oferta de la estrategia, en la que se exponen los fundamentos conceptuales; pedagógicos y técnicos; y las consideraciones metodológicas; incluyendo aquí la educación holística, somática y estesica. Además se realiza la caracterización de la oferta y sus modalidades. En la segunda, se hace referencia a la pertinencia y articulación de las acciones entre la SED y el IDEP haciendo énfasis en la innovación y cualificación, finalizando con la valoración y proyección de la estrategia al Centro de innovación Casa Campin y a los otros Centros e Innovación. En la tercer parte se realiza una síntesis de los elementos conceptuales y metodológicos de la sistematización y evaluación de la experiencia, además de los resultados durante la segunda etapa, y finalmente información operativo relacionada con la convocatoria y participación durante esta etapa.
Cualificación académica
Personalidad
Innovación educacional--investigaciones
Educacion estesica sistematizacion de experiencias y evaluacion Ser maestro Educacion somatica Educacion holistica Educacion estesica sistematizacion de experiencias y evaluacion
606 / SE456
Segunda etapa de la experiencia piloto : estrategia para el desarrollo personal de los docentes - ser maestro / [Informe] Informe final A la cabeza de título Ayala Morante, Alberto ...[et al.] - Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, 2018. - 157 p. : il., tablas; 30 cm.
Convenio 488404 de 2018
Incluye referencias bibliográficas.
Consolidación del modelo de oferta de la estrategia para el desarrollo personal de los docentes del distrito - Ser Maestro. -- Valoración y protecciones de la estrategia para el desarrollo personal de los docentes. -- Sistematización y evaluación de la segunda etapa de pilotaje de la estrategia. -- Información operativa de la segunda etapa de la experiencia piloto.
En el documento se presenta en la primera parte la consolidación del modelo de oferta de la estrategia, en la que se exponen los fundamentos conceptuales; pedagógicos y técnicos; y las consideraciones metodológicas; incluyendo aquí la educación holística, somática y estesica. Además se realiza la caracterización de la oferta y sus modalidades. En la segunda, se hace referencia a la pertinencia y articulación de las acciones entre la SED y el IDEP haciendo énfasis en la innovación y cualificación, finalizando con la valoración y proyección de la estrategia al Centro de innovación Casa Campin y a los otros Centros e Innovación. En la tercer parte se realiza una síntesis de los elementos conceptuales y metodológicos de la sistematización y evaluación de la experiencia, además de los resultados durante la segunda etapa, y finalmente información operativo relacionada con la convocatoria y participación durante esta etapa.
Cualificación académica
Personalidad
Innovación educacional--investigaciones
Educacion estesica sistematizacion de experiencias y evaluacion Ser maestro Educacion somatica Educacion holistica Educacion estesica sistematizacion de experiencias y evaluacion
606 / SE456
