Pulido Chaves, Omar Orlando
Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2. / Por Omar Orlando Pulido Chaves & otros. - Bogotá: IDEP, 2017. - 87 páginas. Incluye gráficas; tablas. CD-ROM
Bibliografía: Páginas 85 - 86.
Introducción. I Parte. Contextualización del sistema de seguimiento a la política educativa distrital y su pilotaje. II Parte. Resultados de los módulos de fuentes primarias del SISPED. Dimensión descriptiva del SISPED. III Parte. Resultados de los módulos de fuentes secundarias del SISPED. Dimensión descriptiva del SISPED. IV Parte. Dimensión analítica del SISPED a partir de la triangulación de la información. V Parte. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía.
El presente documento presenta los resultados del pilotaje del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares SISPED realizado en el año 2017. El informe está organizado en cinco (5) partes: la primera, referida a la contextualización sobre el SISPED y su pilotaje; la segunda, presenta el resumen de la consulta a fuentes primarias en tres subtítulos denominados: Módulo Cuantitativo de la Línea Calidad Educativa para Todos, Módulo Cualitativo de la Línea Calidad Educativa para Todos y Módulo Mixto de la Línea Encuentro por la Educación para el Reencuentro, la Reconciliación y la Paz; la tercera parte, comprende el resumen de los resultados de los módulos de fuentes secundarias, organizados así: Módulo de Análisis de Documentos del Ministerio de Educación Nacional MEN, Módulo de Análisis de Documentos de Fuentes Externas y Módulo de Análisis de Informes de Gestión de la Secretaria de Educación del Distrito SED; la cuarta parte, contiene un análisis de la información derivado de la triangulación de la información de los módulos a la luz de tres (3) referentes de sentido del plan: ciudad educadora, competencias y ambientes de aprendizaje; la quinta parte, las conclusiones generales del ejercicio.
Evaluación de la educación
Investigación educativa
Planificación y administración educativa
Política educativa
Investigaciones
Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2. / Por Omar Orlando Pulido Chaves & otros. - Bogotá: IDEP, 2017. - 87 páginas. Incluye gráficas; tablas. CD-ROM
Bibliografía: Páginas 85 - 86.
Introducción. I Parte. Contextualización del sistema de seguimiento a la política educativa distrital y su pilotaje. II Parte. Resultados de los módulos de fuentes primarias del SISPED. Dimensión descriptiva del SISPED. III Parte. Resultados de los módulos de fuentes secundarias del SISPED. Dimensión descriptiva del SISPED. IV Parte. Dimensión analítica del SISPED a partir de la triangulación de la información. V Parte. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía.
El presente documento presenta los resultados del pilotaje del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares SISPED realizado en el año 2017. El informe está organizado en cinco (5) partes: la primera, referida a la contextualización sobre el SISPED y su pilotaje; la segunda, presenta el resumen de la consulta a fuentes primarias en tres subtítulos denominados: Módulo Cuantitativo de la Línea Calidad Educativa para Todos, Módulo Cualitativo de la Línea Calidad Educativa para Todos y Módulo Mixto de la Línea Encuentro por la Educación para el Reencuentro, la Reconciliación y la Paz; la tercera parte, comprende el resumen de los resultados de los módulos de fuentes secundarias, organizados así: Módulo de Análisis de Documentos del Ministerio de Educación Nacional MEN, Módulo de Análisis de Documentos de Fuentes Externas y Módulo de Análisis de Informes de Gestión de la Secretaria de Educación del Distrito SED; la cuarta parte, contiene un análisis de la información derivado de la triangulación de la información de los módulos a la luz de tres (3) referentes de sentido del plan: ciudad educadora, competencias y ambientes de aprendizaje; la quinta parte, las conclusiones generales del ejercicio.
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