Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios / Investigación por Miquel Jordana, Nathalia Carolina Sandoval Rojas y Rodrigo Uprimmy Reyes.
Por: Jordana, Miquel
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Colaborador(es): Sandoval Rojas, Nathalia Carolina | Uprimmy Yepes, Rodrigo.
Editor: Bogotá : Centro de Estudios Justicia, Derecho y Sociedad. Descripción: 75 páginas, 28 centímetros, Incluye graficas, tablas.Tema(s): Derecho a la educación | Educación y estado | Política educativa | Informe de investigaciónOtra clasificación: INV 395
Contenidos parciales:
Resumen: Este informe esta dedicado a leer las tendencias educativas en América Latina a través de los principales enfoques desde los cuales han sido observadas, así como sus principales conclusiones y el impacto que ellas han tenido en las políticas públicas.
El enfoque dominante sobre educación y desarrollo en los organismos económicos internacionales y los estados latinoamericanos -- Enfoque crítico de los supuestos de las reformas educativas o las políticas educativas como estrategias de dominación y adaptación a las dinámicas de acumulación -- El enfoque de la educación como derecho humano.
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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INV 395 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible | TMP0406 |
Bibliografía: Páginas 73 - 75
El enfoque dominante sobre educación y desarrollo en los organismos económicos internacionales y los estados latinoamericanos -- Enfoque crítico de los supuestos de las reformas educativas o las políticas educativas como estrategias de dominación y adaptación a las dinámicas de acumulación -- El enfoque de la educación como derecho humano.
Este informe esta dedicado a leer las tendencias educativas en América Latina a través de los principales enfoques desde los cuales han sido observadas, así como sus principales conclusiones y el impacto que ellas han tenido en las políticas públicas.
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