Incluye referencias bibliográficas.

Descubriendo el pasado educativo reciente desde la historia oral / Virginia Guichot Reina. Aportes del pensamiento educativo de Paulo Freire: de la singularidad a la universalidad de su pedagogía / José Rubens Lima Jardilino. Hacia una pedagogía de la diversidad o la exigencia de repensar el carácter inclusivo de la escuela / Ramón López Martín. Las dimensiones de la intuición y del arte de la intuición en Johann Heinrich Pestalozzi: acercamientos antropológico-pedagógicos / Andrés Klaus Runge Peña. Interrogaciones y afirmaciones acerca de maestras y maestros investigadores / María Cristina Martínez Pineda, Jorge Enrique Ramírez Velásquez. Pedagogía y formación de maestros: entre el saber y la práctica, la disciplina y la profesión / Nylza Offir García Vera. Reflexiones sobre la comunidad educativa. Pistas para su construcción / Olga Lucía Reyes, Ángela Ximena Cruz. Papel de la escuela en la formación de un valor ciudadano: la comprensión intersubjetiva / Ruth Elena Quiroz Posada, José Ramiro Galeano Londoño. Rupturas a las ciencias sociales escolares. El sujeto, el tiempo y el espacio en perspectiva decolonial / Juan Carlos Amador Baquiro. Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias sociales: aportes para los docentes que orientan la enseñanza de las ciencias sociales en los niveles educativos básico y media / Sandra Gutiérrez Abella, Milton Trujillo Losada. Didáctica de las ciencias sociales y/o didáctica como ciencia social / Alcira Aguilera Morales, María Isabel González. El controvertido desarrollo de la didáctica general, las didácticas específicas y su aporte a la didáctica universitaria / Mónica Moreno Torres. Saberes, disciplinas, disciplinas escolares y didácticas: un balance teórico y documental / Miguel Ángel Gómez Mendoza, María Victoria Alzate Piedrahita. Michel de Certeau Y Merleau-Ponty: sus aportes a los estudios de la comunicación. Entrevista a Fabio Josgrilberg / Tomás Vásquez Arrieta.