Construcción de territorios de paz: Subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la no violencia / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
Por: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
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Colaborador(es): Claudia Piedrahita Echandía [Investigadora Principal] | Clara Inéz Pérez Gómez | Oscar Useche Aldana | Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Series Biblioteca latinoamericana en estudos sociales.Editor: Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, 2016Descripción: 336 p. Tablas, Gráficos.ISBN: 978-958-20-1330-1.Tema(s): Paz -- Aspectos pedagógicos -- Colombia | Guerra -- Aspectos Sociales -- Colombia | Restablecimiento de la paz -- Colombia | Conflicto armadoClasificación CDD: 303.66 Recursos en línea: Para consultar el contenido completo haga clic aquí | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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Incluye referencias bibliograicas
Capítulo 1. La propuesta: redes de docentes y construcción de territorios de paz . -- Capítulo 2. Caracterización de las y los docentes
participantes e identificación de redes y/o colectivos participantes en la estrategia de cualificación. -- Capítulo 3. Propuesta cadémica
de formación del diplomado. -- Capítulo 4. Estrategia formativa y proyecciones. -- Capítulo 5. Proceso de sistematización
realizado por los docentes participantes.
El libro que se presenta a continuación es el resultado de la investigación realizada entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Doctorado en Estudios Sociales y el Instituto para la Investigación Educativa y Pedagógica-IDEP , durante el año 2016 y denominada “Construcción de territorios de paz: subjetivaciones, resistencias Ciudadanas y pedagogías para la noviolencia”.
Los objetivos y procedimientos de esta apuesta investigativa apuntan al fortalecimiento del actual proceso de paz en Colombia, incursionando en una propuesta educativa que transitó en tres direcciones:
a) Formación de docentes de instituciones educativas del sector oficial de Bogotá, por medio de un diplomado en temáticas relacionadas con una educación para la noviolencia y para la construcción de escuelas que se constituyan en territorios de paz.
b) Sistematización de experiencias educativas producidas por redes de maestros que tiene como preocupación central la paz y la noviolencia.
c) Fortalecimiento de redes de docentes investigadores en Bogotá.
El interés investigativo estuvo centrado en la construcción de una propuesta pedagógica sobre territorializaciones de paz y redes de investigadores, en la cual participaron 50 docentes, pertenecientes a 42 instituciones educativas del Distrito Capital quienes laboran en distintas jornadas escolares.
Componente Escuela, Currículo y Pedagogía
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