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Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto : “La escuela y la ciudad : una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá / Gladys Maria Amaya Rosario [informe]

Por: Amaya Rosario, Gladys María [Investigadora principal].
Colaborador(es): Acuña Beltran, Luisa Fernanda [Supervisora] | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP.
Editor: Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017Descripción: 96 p. : il., tablas; 30 cm.Tema(s): Derechos civiles | Método de evaluación | Escuela secundaria | Práctica pedagógica | Derechos humanos de niños | Estrategias metodologías | Método de evaluación | Modelo MEI | Practicas de aulaClasificación CDD: 604 Recursos en línea: Para consultar en texto completo haga click aquí
Contenidos parciales:
Síntesis del trabajo realizado en la fase 1. -- Análisis de resultados. -- Conclusiones y recomendaciones
Resumen: Desarrollar un estudio que aporte a la construcción de conocimiento situado en educación y pedagogía brindando una visión critica de los derechos de los niños, las niñas, y los jóvenes en experiencias institucionales generadas por colectivos de maestros y maestras de los colegios distritales de Bogotá que, ademas de garantizar la participación de niños, niñas y jóvenes, tenga en cuenta las practicas de aula, la gestión en la escuela y las relaciones de la escuela con la ciudad en el marco del plan institucional del IDEP 2012-2016 y del Plan de Desarrollo de la Bogotá Humana.
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Informe final del estudio

Contrato 008 de 2017

Incluye referencias bibliográficas.

Síntesis del trabajo realizado en la fase 1. -- Análisis de resultados. -- Conclusiones y recomendaciones

Desarrollar un estudio que aporte a la construcción de conocimiento situado en educación y pedagogía brindando una visión critica de los derechos de los niños, las niñas, y los jóvenes en experiencias institucionales generadas por colectivos de maestros y maestras de los colegios distritales de Bogotá que, ademas de garantizar la participación de niños, niñas y jóvenes, tenga en cuenta las practicas de aula, la gestión en la escuela y las relaciones de la escuela con la ciudad en el marco del plan institucional del IDEP 2012-2016 y del Plan de Desarrollo de la Bogotá Humana.

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