Somos colombianos de calidad / María Mercedes Pacheco Maldonado.
Por: Pacheco Maldonado, María Mercedes.
Editor: Bogotá: IDEP, 2008Descripción: 121 h.; fot., 28 cm.Tema(s): EDUCACIÓN EN VALORES -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | SOCIOLOGÍA URBANA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | MÉTODOS DE ENSEÑANZA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación CDD: 370.115 Resumen: La siguiente investigación expone el desarrollo de la articulación curricular en el colegio I.E.D. República Bolivariana de Venezuela, con el aprovechamiento de los escenarios de la ciudad y la región para concretar la misión y visión institucional, fortaleciendo las competencias comunicativas, los principios y valores ciudadanos y su identidad. Así es como se propiciaron los espacios pedagógicos didácticos de interacción de la ciudad con los estudiantes de la jornada tarde de la institución, para la apropiación y construcción de procesos de convivencia democrática y ciudadana. En este informe además se registran algunas de las metodologías desarrolladas en este proyecto e igualmente para esta captura de experiencias llevadas a cabo por todos los miembros de esta institución.Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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370115 M243h Hacia otra escuela, desde la educación popular / | 370115 M35s Sistematización de la realización del proyecto : | 370115 M65e La escuela y la construcción de lo público / | 370115 P113s Somos colombianos de calidad / | 370115 P12e Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución educativa / | 370115 P221p Pedagogía de la marginación / | 370115 P263r Relatos de ciudades posibles, ciudad educadora y escuela: |
Informe final que hace parte de las experiencias pedagógicas del Programa Escuela - Ciudad - Escuela del Convenio No. 042 de 2007 suscrito entre el IDEP y COMPENSAR.
La siguiente investigación expone el desarrollo de la articulación curricular en el colegio I.E.D. República Bolivariana de Venezuela, con el aprovechamiento de los escenarios de la ciudad y la región para concretar la misión y visión institucional, fortaleciendo las competencias comunicativas, los principios y valores ciudadanos y su identidad. Así es como se propiciaron los espacios pedagógicos didácticos de interacción de la ciudad con los estudiantes de la jornada tarde de la institución, para la apropiación y construcción de procesos de convivencia democrática y ciudadana. En este informe además se registran algunas de las metodologías desarrolladas en este proyecto e igualmente para esta captura de experiencias llevadas a cabo por todos los miembros de esta institución.
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