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Viajando y explorando nuestro entorno / Dora Nataly Gallo Molina y Liliana Maffiold Dager.

By: Gallo Molina, Dora Nataly.
Contributor(s): Maffiold Dager, Liliana | Pereira, José Miguel [asesor].
Publisher: Bogotá: IDEP, 2008Description: 70 h,; fot., 28 cm.Subject(s): MÉTODOS DE ENSEÑANZA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | MODELOS DE ENSEÑANZA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | MOTIVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | SOCIOLOGÍA URBANA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)DDC classification: 371.3 Abstract: En este proyecto de investigación que se desarrollo con los niños y niñas de la Institución Educativa Distrital Los Periodistas, se integraron las experiencias de las salidas pedagógicas, el análisis y comparación de entornos frecuentes con otros ambientes que son únicos. Asimismo, el proyecto fortaleció la dinámica y recuperación de los registros de estas experiencias que dependen de cada punto de vista y en especial para cada una de las necesidades del desarrollo en la que se encontraban los niños y niñas de la institución. En este trabajo los proyectos transversales se articularon al mismo tiempo con el P.E.I. "Visión alternativa para el cambio educativo" dando una resignificación del quehacer pedagógico.
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General
NFIC 371.3 G145v (Browse shelf) 1 Available TMP1465

Informe final que hace parte de las experiencias pedagógicas del Programa Escuela - Ciudad - Escuela del Convenio No. 042 de 2007 suscrito entre el IDEP y COMPENSAR.

En este proyecto de investigación que se desarrollo con los niños y niñas de la Institución Educativa Distrital Los Periodistas, se integraron las experiencias de las salidas pedagógicas, el análisis y comparación de entornos frecuentes con otros ambientes que son únicos. Asimismo, el proyecto fortaleció la dinámica y recuperación de los registros de estas experiencias que dependen de cada punto de vista y en especial para cada una de las necesidades del desarrollo en la que se encontraban los niños y niñas de la institución. En este trabajo los proyectos transversales se articularon al mismo tiempo con el P.E.I. "Visión alternativa para el cambio educativo" dando una resignificación del quehacer pedagógico.

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