Saber y saberlo demostrar: Hacia una didáctica de la argumetnación / José Ignacio Correa Medina, Cecilia Dimaté Rodríguez, Nancy Martinez Álvarez
Por: CORREA MEDINA, José Ignaio.
Editor: Bogotá: Universidad Externado de Colombia, facultad de Ciencias de la Educación, Colciencias, 1999Descripción: 126p.ISBN: 958-616-402-0.Tema(s): INVESTIGACIÓN EDUCACTIVAClasificación CDD: 370.1524/ Resumen: Este trabajo se orientó inicialmente hacia la formulación de un marco teórico que permitiera ir desbrozando un camino muy pocas veces transitado, cual es el de la relación procesos argumentativos.| Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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NFIC | 3701524 C824s (Navegar estantería) | 1 | Disponible | TMP1297 |
Este trabajo se orientó inicialmente hacia la formulación de un marco teórico que permitiera ir desbrozando un camino muy pocas veces transitado, cual es el de la relación procesos argumentativos.
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