La violencia escolar vista por los estudiantes. / Por Magdalena Alarcón Ballén, Isabel Bernal Muñoz & Esperanza Dulce Enríquez.
Por: Alarcon Ballén, Magdalena
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Colaborador(es): Bernal Muñoz, Isabel | Dulce Enríquez, Esperanza | Universidad de los Andes | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Series La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela. Editor: Bogotá: Universidad de los Andes; IDEP, 1998Descripción: 72 páginas.Tema(s): Acoso moral en la escuela | Diagnostico pedagógico | Enseñanza pública | Observación en educación | Violencia en la escuela | InvestigaciónOtra clasificación: INV103 | Ubicación actual | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Bibliografía: Página 51.
Introducción. Presentación. 1. La democracia en la escuela. 2. Diseño metodológico. 3. Análisis de resultados. 4. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos.
Esta investigación de tipo social y corte cualitativo - realizada en el Colegio Salesiano Distrital "Juan del Rizo", J.M, cuyo objetivo principal es responder a la pregunta: ¿Qué concepciones de violencia escolar, construyen los estudiantes del grado 1003, del colegio y Cuáles sus implicaciones conceptuales? Partiendo, de las concepciones de violencia construidas por los estudiantes, se tendrá un referente conceptual y empírico que permitirá establecer sus implicaciones conceptuales y plantear alternativas pedagógicas hacia la convivencia escolar democrática. Al tratar el tema del conflicto en esta investigación se hace referencia a aquellos comportamientos violentos que se presentan en los espacios de la escuela, en distintas direcciones: "alumno - alumno, alumno - maestro, maestro - alumno"; directivo - alumno".
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