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Proyecto de interdisciplinariedad y currículo con énfasis en medio ambiente para el grado sexto / Por Fluvia Millan de Manrique ... [et al.]

Contributor(s): Millán de Manrique, Fluvia | Colegio Distrital Benjamín Herrera Jornada Mañana.
Publisher: Bogotá : Colegio Distrital Benjamín Herrera, 2001Description: 239 p. : il. ; 28 cm.Subject(s): METODOLOGÍA PEDAGÓGICA -- INFORMES | MEDIO AMBIENTE -- ENSEÑANZA | INNOVACIONES EDUCATIVAS -- INFORMES -- COLOMBIA | APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINARIA EN EDUCACIÓN -- INVESTIGACIONES -- COLOMBIA | EDUCACIÓN AMBIENTAL -- INFORMESDDC classification: 372.357 Online resources: Para consultar en texto completo haga click aquí: Abstract: El proyecto tiene un carácter de investigación-acción-cooperativa, con elementos de etnografía. Esta propone un cambio, transformación y mejora de la realidad social y educativa y del propio investigador.Para desarrollar el primer objetivo, se implementó la Metodología de Integración Humana y Curricular por Tópicos Generadores. Esta es una estrategia interdisciplinaria en la que se parte de la formulación conjunta de un problema teórico fuerte que puede ser común a varias disciplinas y que debe ser solucionado con la participación de todas ellas o común a diversos campos del conocimiento, con los saberes y procedimientos que se articulan entre sí apoyándose unos a otros.El segundo objetivo general buscó interpretar, analizar y sistematizar la experiencia de intervención en el aula; se desglosa en cinco objetivos específicos y para cada uno de estos se plantearon estrategias particulares en el proceso investigativo.La propuesta se realizó durante diez meses del año escolar 2001 con un cronograma establecido. Además de los resultados en términos de producción de conocimientos fruto de los objetivos planteados, se logró el :1.Diseño de dos unidades integradas con todo el material y recursos indispensables.2.Sistematización, análisis y evaluación de las experiencias en un informe, dando cuenta de lo planteado en los objetivos.3.Producción escrita por parte de los alumnos, en donde se muestra los avances en la comprensión de la problemática ambiental.
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)

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General
NFIC 372357 P67p (Browse shelf) 1 Available TMP0161

Incluye bibliografía y anexos

El proyecto tiene un carácter de investigación-acción-cooperativa, con elementos de etnografía. Esta propone un cambio, transformación y mejora de la realidad social y educativa y del propio investigador.Para desarrollar el primer objetivo, se implementó la Metodología de Integración Humana y Curricular por Tópicos Generadores. Esta es una estrategia interdisciplinaria en la que se parte de la formulación conjunta de un problema teórico fuerte que puede ser común a varias disciplinas y que debe ser solucionado con la participación de todas ellas o común a diversos campos del conocimiento, con los saberes y procedimientos que se articulan entre sí apoyándose unos a otros.El segundo objetivo general buscó interpretar, analizar y sistematizar la experiencia de intervención en el aula; se desglosa en cinco objetivos específicos y para cada uno de estos se plantearon estrategias particulares en el proceso investigativo.La propuesta se realizó durante diez meses del año escolar 2001 con un cronograma establecido. Además de los resultados en términos de producción de conocimientos fruto de los objetivos planteados, se logró el :1.Diseño de dos unidades integradas con todo el material y recursos indispensables.2.Sistematización, análisis y evaluación de las experiencias en un informe, dando cuenta de lo planteado en los objetivos.3.Producción escrita por parte de los alumnos, en donde se muestra los avances en la comprensión de la problemática ambiental.

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