Informe final del proyecto de investigación cualificación de desempeño a partir de la identificación de ritmos y estilos de aprendizaje en ciencias sociales y filosofía / Centro Educativo Distrital Alberto Lleras Camargo. Departamento de Ciencias Sociales; Ruth Amanda Cortes
By: CED Alberto Lleras Camargo. Departamento de Ciencias Sociales.
Contributor(s): Cortés, Ruth Amanda.
Publisher: Bogotá : IDEP, 2000Description: 2 v. il., tablas, fot. ; 28 cm.Subject(s): APTITUD DE APRENDIZAJE -- INVESTIGACIONES -- COLOMBIA -- INFORMES | CIENCIAS SOCIALES -- MÉTODOS DE ENSEÑANZA -- INFORMES | FILOSOFÍA -- INVESTIGACIONES -- INFORMES | EDUCACIÓN PRIMARIA -- INVESTIGACIONES -- COLOMBIA -- INFORMESDDC classification: 372.83 Online resources: Para consultar en texto completo el v.1 haga clic aquí | Para consultar en texto completo el v.2 haga clic aquí| Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
NFIC | 372.83 C35c (Browse shelf) | 1 | Available | TMP0135 |
Incluye anexos
Incluye bibliografías.
v.1. Informe preliminar (04/nov/2000) -- v.2. (04/dic/2000).
Este informe contiene el planteamiento de los enfoques conceptuales y metodológicos en la pedagogía de las ciencias sociales. El proyecto es de interés y utilidad para los maestros y estudiantes de esta área ya que reconoce el rítmo de desarrollo, estilo de enseñanza y aprendizaje relacionado a las Ciencias Sociales desde la investigación acción - participante.
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