Decisio No.36 : (Registro nro. 6214)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 05473nas a2200373 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 001688
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20190828100421.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 091110c2013 mx fr pf l0 a spa d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2448-7376
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor cobobit
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) Dec.
110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
9 (RLIN) 7206
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave Decisio
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Decisio No.36 :
Resto del título El CREFAL: ideario, trayectoria y perspectivas /
Mención de responsabilidad, etc. Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL
Medio [Revista]
246 23 - FORMA VARIANTE DE TÍTULO
Título propio/Titulo breve Revista Decisio
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. México :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013.
270 #0 - DIRECCIÓN
Dirección Av. Lázaro Cárdenas #525. Col. Revolución. C.P. 61609
Estado o provincia Pátzcuaro, Michoacán de Ocampo,
País México
Dirección de correo electrónico crefal@crefal.org
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 60 p. :
Otras características físicas il; fotos.
Dimensiones 29 cm.
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual Cuatrimestral
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2013
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Saberes para la acción en educación de adultos
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Título El CREFAL: una larga trayectoria al servicio de la educación inclusiva / <br/>
Mención de responsabilidad Mercedes Calderón García | México
Título Principios de la educación fundamental / <br/>
Mención de responsabilidad Isidro Castillo (redactor) | México
Título CREFAL: ideario y propuestas de acción / <br/>
Mención de responsabilidad Hugo Zemelman | Chile-México
Título Generación y gestión del conocimiento en la Escuela de Pátzcuaro / <br/>
Mención de responsabilidad Diego Iturralde Guerrero | Ecuador-México
Título El aprendizaje a lo largo de la vida para la participación socioeconómica y cívica en las sociedades del siglo XXI Reflexiones en torno a la oferta educativa del CREFAL /
Mención de responsabilidad Ilse Brunner Schoenemann | Alemania-México
Título La cooperación interinstitucional ante los retos de la inclusión y calidad educativas / <br/>
Mención de responsabilidad Emilio Coral García | México
Título Revista Interamericana de Educación de Adultos. Seis épocas y 35 años en la difusión del conocimiento<br/>
Mención de responsabilidad Jaime R. Calderón López Velarde y Margarita Mendieta Ramos | México
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Hoy más que nunca, ante el reto de elevar la calidad de la educación en nuestros países, fomentando una mayor inclusión social, las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen un gran potencial. Su uso adecuado y debidamente respaldado por una visión pedagógica y social abre un amplio horizonte para construir propuestas educativas pertinentes y accesibles, que permitan poner a disposición de un cada vez mayor número de personas la información necesaria para contribuir en su formación o capacitación. En este sentido, el CREFAL ha sido una de las instituciones pioneras en la región latinoamericana en el aprovechamiento de tales tecnologías con el fin de hacer más accesible su oferta formativa, así como los productos de sus aportaciones en materia de enseñanza y aprendizaje. De ello brindan muestra fehaciente nuestros prestigiados programas de formación a distancia, a los que ahora se suman nuestras maestrías en línea, que realizamos con gran éxito. Así, dedicamos este número de la revista Decisio a brindar diferentes perspectivas acerca de la educación y las tecnologías, mediante el punto de vista informado de una amplia variedad de especialistas en la materia.<br/><br/>La educación y las tecnologías son aspectos que parecieran estar íntimamente vinculados; y esto se debe a que los procesos educativos históricamente han recurrido al uso de diversas tecnologías, que van desde los tradicionales gis y pizarrón, hasta las más modernas tecnologías digitales como son la computadora y el Internet. Por eso, en este número se abordan aspectos de la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación en la educación de personas jóvenes y adultas en diversos escenarios, incluyendo el tremendo potencial que tienen para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje para personas con necesidades especiales. Mediante la visión de los autores que colaboran en este número, el lector hace un recorrido por enriquecedoras experiencias provenientes de Argentina, de Brasil, de Colombia, de México y de España, entre otras, que hacen contribuciones relevantes para comprender la cada vez más fuerte intersección entre educación y tecnologías.<br/><br/>Estoy segura que el contenido de los artículos de este número de Decisio resultará particularmente estimulante para nuestros lectores. Auguro que en las reflexiones y experiencias aquí contenidas podrán encontrar aspectos reveladores y altamente motivantes en cuanto a los nuevos retos que plantea la educación de nuestro tiempo, en un contexto cada vez más influido por las innovaciones de las tecnologías de la información y la comunicación.<br/><br/>
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Ciencias de la educación y ambiente educacional
Subdivisión de forma Publicaciones seriadas
9 (RLIN) 6017
650 20 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Tecnología de la información
Subdivisión general Enseñanza
Subdivisión de forma Publicaciones seriadas
Fuente del encabezamiento o término Unesco
9 (RLIN) 8161
650 20 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Tecnología educacional
Subdivisión de forma Publicaciones seriadas
Fuente del encabezamiento o término Unesco
9 (RLIN) 8162
653 2# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Educación para adultos
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Número bibliográfico anfitrión 6054
Número de ítem anfitrión 3069
Encabezamiento principal Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL
Edición
Lugar, editor y fecha de publicación México : Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe CREFAL, 2002 -
Otro identificador del documento 000919
Título Decisio :
Número de control del registro (OSt)001688
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2448-7376
Número Internacional Estándar del Libro
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://crefal.org/decisio/numeros">https://crefal.org/decisio/numeros</a>
Texto de enlace Consulte los textos completos aquí
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Revista

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