La diversidad en la infancia: (Registro nro. 3938)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01651nam a2200217 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 001786 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 100129c1997 ck fr pf l0 a spa d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 0123-0425 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | IDEP |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramírez Cabanzo, Ana Brizet |
| 245 03 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La diversidad en la infancia: |
| Resto del título | una mirada expedicionaria en la escuela / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ana Brizet Ramírez Cabanzo y Tadiana Guadalupe Escorcia Romero. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IDEP, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | p. 99-111. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | En: Revista Educación y Ciudad -- No. 13 |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El artículo presenta avances en la conceptualización de la vulnerabilidad educativa al ser caracterizada en el espacio escolar desde tres manifestaciones específicas: vulnerabilidad académica, en la convivencia y en la condición de niñez. Así mismo, expone cómo los proyectos de vida se constituyen en factor protector ante la vulnerabilidad educativa y como la respuesta pedagógica de la escuela, para disminuir los diferentes factores de riesgo presentes en el contexto no solo escolar, sino familiar y barrial. El proceso se aborda desde un enfoque cualitativo, en el que la etnografía y la investigación acción, son la posibilidad para explorar el entorno escolar y así hacer emerger en las narrativas de los niños, niñas, padres, madres de familia y docentes frente a la vulnerabilidad educativa, la posibilidad polifónica de la diversidad. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACIÓN -- |
| Subdivisión general | ASPECTOS SOCIALES -- |
| Subdivisión geográfica | BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CONVIVENCIA -- |
| Subdivisión general | ASPECTOS SOCIALES -- |
| Subdivisión geográfica | BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACIÓN DE NIÑOS -- |
| Subdivisión geográfica | BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | No. 13 |
| Título | Revista Educación y Ciudad |
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