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020			_a978-628-7535-40-4
040			_aCO-BoIIE _bspa _eRCAA
082			_a375.006071 C355d _221
100	1		_aCastro Castillo, Diana Carolina _916957
245			_aFormulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales _cpor Diana Carolina Castro Castillo. _h[Recurso electrónico]
250			_aPrimera edición.
260	3		_aBogotá: _bIDEP, _c2022
300			_a1 archivo PDF con 236 páginas, _bIncluye figuras, tablas, _g16 _fMegas.
490			_aPrograma incentiva.
500			_aPublicación resultado del programa INCENTIVA, una apuesta para generar un sistema de estímulos y reconocimientos a redes, colectivos, semilleros de investigación y docentes investigadores e innovadores.
504			_aIncluye bibliografía: Páginas 204 – 232.
520			_aLa presente publicación brinda un aporte teórico y metodológico sobre los elementos pedagógicos y didácticos de la educación en ciencias en contextos de inclusión con estudiantes con diversidad funcional visual. Se constituye, por tanto, en un aporte relevante para la construcción de política pública educativa, en la medida que se formulan lineamientos curriculares para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en la educación primaria con estas comunidades, así como orientaciones para los actores educativos que acompañan el proceso de inclusión en las aulas.
650	1	7	_aCiencias-Enseñanza _2BNE _916958
650	1	7	_aCiencias-Programación _2BNE _916959
650	1	7	_aEducación inclusiva _2BNE _916960
650	1	7	_aEnseñanza pública _2BNE _99979
710	2		_aInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP _917 _eEditor
942			_2ddc _cBK _h375.006071 C355d _iEj. 1