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_aFundación Universitaria CAFAM -Unicafam _9722 |
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245 | 0 | 0 |
_aNichos Pedagógicos: una alternativa hacia la conformación de comunidades de saber y práctica _h[Recurso electrónico] |
250 |
_aLópez Trujillo, Federico Román; _bDiseño y diagramación: Datanalab S.A.S. |
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300 | _a77 páginas. | ||
520 | 3 | _aResumen: Este libro reúne la riqueza de diversas experiencias pedagógicas en contextos latinoamericanos, las cuales se dieron en el marco de la propuesta metodológica de Nichos Pedagógicos dentro de la Red de Innovación e Intercambio de Experiencias Pedagógicas en Latinoamérica y el Caribe (RIIEP). De esta manera, se exploran algunas reflexiones que surgieron entre los maestros de la red y quienes se aventuraron a proyectar propuestas alrededor de temáticas interesantes en la escuela actual. Se enfoca en el mejoramiento del proceso de enseñanza de las matemáticas, cuyo fin primordial es dar respuesta a problemas y necesidades concretas de la vida cotidiana, tarea fundamental de la educación. Para lograr tales propósitos, se articulan la comprensión lectora del lenguaje matemático como una transposición didáctica de la matemática; el fortalecimiento de la teoría de Polya referente a la resolución de problemas y la lúdica como herramienta estratégica para que el aprendizaje se de en un ambiente agradable, atractivo y natural. Por otro lado, se desarrolla una apuesta denominada ambientes empáticos emergentes, que evidencian aprendizajes en la educación matemática desde una perspectiva socio-critica, la cual pretende describir y proyectar algunas reflexiones en torno al rezago existente por el evento post pandemia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. En este estudio, se involucra a niños, niñas y jóvenes cuya edad oscila entre los 4 y 17 años, de contextos rurales, urbanos y semiurbanos, donde prevalece un ambiente social de violencia estructural debido al arribo de grupos armados, pandillerismo juvenil, violencia intrafamiliar y el desplazamiento territorial forzado de los estudiantes y sus familias. | |
521 | _aPúblico: General, Docentes, Investigadores, Estudiantes de pedagogía. | ||
546 | _aEspañol. | ||
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_2IDEP. _aPrimera infancia. _95192 |
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_2IDEP _aMatematicás _92945 |
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_2IDEP _aDificultad en el aprendizaje _916521 |
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_aAmaro Ríos, Uriel _eAutor. _916522 |
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_aCastillo Sánchez, Dalila Esperanza _eAutor _916523 |
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_aRiaño Alba, Mauricio _eAutor _916524 |
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_aAngarita Roa, Diana Mercedes _eAutor _916525 |
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_aMedina Romero, Héctor _eAutor _916530 |
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_aTorres García, Celia _eAutor _916531 |
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_aCastaño Mejía, Ángela Beatriz _eAutor _916533 |
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_aGuzmán Rivas, Martha Lucia _eAutor _916534 |
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_aLorenzo Liranzo, Isabel _eAutor _916535 |
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_aReyes Rodríguez, Josefa _eAutor _916539 |
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_aArrieta Meza, Hernando Rafael _eAutor. _916540 |
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_aMuñoz Carrillo, Tehua Xóchitl _eAutor _916541 |
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_aPrada Garzón, Alonso _eAutor _916542 |
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_aReyes Cogollo, Farly _eAutor _916543 |
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_uhttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2661 _z[Recurso electrónico] |
942 |
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