000			02045nam a2200313#ar4500
999			_c6220 _d6220
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003			OSt
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020			_a9789585416321
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041	0		_aspa
082	0	4	_a362.89 _bM337i _223 ed.
100	1		_9223 _aMarín Díaz, Dora Lilia
245	1	0	_aInfancia : _bBalance de un campo discursivo / _cDora Lilia Marin-Diaz, Ana Cristina León-Palencia
260			_aBogotá : _bUniversidad Pedagógica Nacional, _c2017.
300			_a158 p. ; _c25 cm.
490			_aPedagogía e historia
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	1		_aInfancia, cultura e historia. -- Infancia, escuela y educación. -- Una aproximación al campo: la infancia en Colombia. -- Educación e infancia hoy.
520	3		_aLo que llamamos la infancia y los infantes no es algo dado ni nos está esperando para ser descrito y descifrado; sino que son versiones de versiones, en una progresión ad infinitum. Todas ellas tienen, ciertamente, una correspondencia material en y con el mundo. Es por eso que tales cuestiones siempre implicarán interminables y acalorados debates en procesos que buscan establecer ese o aquel concepto como el mejor, el más correcto o el más actualizado. Asimismo, tales cuestiones acaban estableciendo un campo discursivo muy amplio y específico sobre la infancia y los infantes, lo cual se describe en este libro. La noción de campo discursivo es usada como una herramienta metodológica que permite agrupar, bajo un mismo lente, diferentes discursos a propósito de la infancia; así como, reconocer la pluralidad y la historicidad de lo que es pensado y dicho acerca de ella en tanto objeto de saber y poder.
650	1	0	_aEducación básica _2Unesco _94707
650	2	0	_aPsicología del niño _98213
650	2	0	_aPrimera infancia _2Unesco _95192
700	1		_98212 _aLeón-Palencia, Ana Cristina
710	1		_9328 _aUniversidad Pedagógica Nacional
942			_2ddc _cBK