000 | nas a22 a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c5813 _d5813 |
||
001 | 001899 | ||
003 | OSt | ||
005 | 20190726142826.0 | ||
008 | 100304m19971999ck br per o0 0spa d | ||
022 | _a0123-4242 | ||
040 |
_acobobit _ccobobit |
||
041 | _aspa | ||
082 |
_a370.7 _bM189m _223 ed. |
||
110 | 2 |
_917 _aInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP |
|
222 | _aAula Urbana | ||
245 | 1 |
_aAula Urbana : _b[No. 1 al 16] / _cInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP _h[Magazín] |
|
260 |
_aBogota: _bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP _c1997 - 1999 |
||
300 |
_an.; _bil., fot. _c34 cm. |
||
310 | _aTrimestral | ||
362 | _a1997 - 1999 | ||
500 | _aNúmeros 01 al 16 encuadernados en un solo volumen. | ||
505 | 2 |
_tNúm. 1 (1997): A propósito de una paradoja _tNúm. 2 (1997): Escribir se parece a sembrar _tNúm. 3 (1997): ¿Y las palabras se las lleva el viento? _tNúm. 4 (1998): La ciudad como aula _tNúm. 5 (1998): Queremos su participación en Aula Urbana _tNúm. 6 (1998): Un relato de mil voces _tNúm. 7 (1998): Teoría y tecnología: no es lo uno sin lo otro _tNúm. 8 (1998): Las matemáticas: un balance pertinente _tNúm. 9 (1999): Un movimiento pedagógico _tNúm. 10 (1999): Vida de maestro _tNúm. 11 (1999): Francisco, el matemático: serie "magistral" _tNúm. 12 (1999): La sexualidad un asunto vital de todos y todas _tNúm. 13 (1999): Enseñar a vivir en comunidad _tNúm. 14 (1999): Alternativa contra la drogadicción _tNúm. 15 (1999): Contra la violencia pedagogía de la ternura _tNúm. 16 (1999): Nuevas formas de construir sociedad |
|
520 | 3 | _aEl Magazín Aula Urbana es una experiencia en medios impresos educativos en la ciudad capital que nace en 1997. Actualmente se propone divulgar orientar, promover y socializar los programas y proyectos pedagógicos y educativos que conforman la estrategia de calidad contemplada en el Plan Sectorial Educación de calidad para una Bogotá Positiva. Aula Urbana se orienta a la construcción colectiva de las políticas y programas que conforman la estrategia de calidad y pertinencia de la ciudad. Registra las innovaciones e investigaciones que desarrollan tanto los colegios como los y las docentes en su acción transformadora de la enseñanza y la escuela. Así mismo, es un medio de formación del magisterio y un espacio de debate de las políticas y los programas calidad y pertinencia en que todos estamos empeñados. | |
650 | 1 | 4 |
_aCiencias de la educación _zBogotá _95988 |
650 | 2 | 7 |
_2Unesco _aCalidad de la educación. _zBogotá _vPublicaciones seriadas _95989 |
650 | 2 | 7 |
_2Unesco _aInvestigación pedagógica _zBogotá _vPublicaciones seriadas _95990 |
773 | 0 |
_04051 _91760 _aInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP _dBogota: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 1997 - _o000525 _tAula Urbana / _w(OSt)001899 _x0123-4242 |
|
856 |
_uhttp://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/issue/archive _yPara acceder al contenido haga clic aquí: |
||
942 |
_2ddc _cFO |