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|---|---|---|---|
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aHenao Álvares, Octavio _eauthor |
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| 246 | 3 | 3 | _aPedagogía y didácica en el contexto de las nuevas tecnologías |
| 260 |
_bIDEP, _c2015-12-09. |
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| 500 | _a | ||
| 500 | _a | ||
| 500 | _a | ||
| 500 | _a | ||
| 500 | _a | ||
| 500 | _a | ||
| 520 | _a | ||
| 520 | _aEl computador asociado al poder de las telecomunicaciones constituye una innovación tecnológica que ha despertado muchas expectativas y entusiasmo entre la comunidad educativa. Esta atracción radica en su enorme potencial pedagógico y didáctico: permite un aprendizaje muy dinámico y responde a diversas modalidades sensoriales; soporta la enseñanza individualizada, el aprendizaje centrado en el desarrollo de proyectos, y nuevas formas de evaluación; simula fenómenos complejos y estimula procesos de abstracción | ||
| 540 | _aCopyright (c) 2015 Educación y Ciudad | ||
| 540 | _ahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | ||
| 546 | _aspa | ||
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| 690 | _aEducación | ||
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| 690 | _aEducación; Tecnología educacional; Investigación pedagógica | ||
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