000			02299 am a22004453u 4500
042			_adc
100	1	0	_ade Tezanos, Araceli _eauthor
245	0	0	_aOficio de enseñar- saber pedagógico: la relación fundante
260			_bIDEP, _c2015-12-09.
500			_a
500			_a
500			_a
500			_a
500			_a
500			_a
520			_aEn este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas.
520			_a
540			_aCopyright (c) 2015 Educación y Ciudad
540			_ahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
546			_aeng
690			_aEducación
690			_aPráctica de la enseñanza, capacidad pedagógica, construcción del saber, práctica, reflexión, capacidad, competencia social
690			_aPersonal académico docente ,Innovación educacional,Educación ciudadana
690			_a
690			_a
690			_a
655	7		_ainfo:eu-repo/semantics/article _2local
655	7		_ainfo:eu-repo/semantics/publishedVersion _2local
655	7		_a _2local
655	7		_a _2local
655	7		_a _2local
100	1	0	_a _econtributor
100	1	0	_a _econtributor
786	0		_nEducación y Ciudad; Núm. 12 (2007): Educación y ciudad; 7-26
786	0		_nRevista Educación y Ciudad; Núm. 12 (2007): Educación y ciudad; 7-26
786	0		_n2357-6286
786	0		_n0123-0425
787	0		_nhttp://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/175/164
856	4	1	_uhttp://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/175 _zConnect to this object online.
999			_c4766 _d4766