000			02917cam a2200313 a 4500
999			_c4507 _d4507
003			OSt
005			20250721112042.0
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007			ta
008			160504s2011 ck fr o000 | spa
040			_aCO-BoIIE _bSPA _eRCAA
084			_aINV517
110	2		_aMALOKA _918432
245	1	0	_aProyecto la Ruta de Mutis. / _cPor MALOKA.
264	3	1	_aBogotá: _bIDEP, _c2011.
300			_a58 páginas. _ePrograma informático. _fCD-ROM.
500			_aInforme final de investigación que fue producto del contrato No. 146 de 2011, celebrado en la MALOKA y el Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico, IDEP.
504	2		_aBibliografía: Páginas 56 - 58.
505			_tIntroducción. _tEl IDEP y su línea de historia y memoria de la educación y la pedagogía. _tEnsamblado en Colombia: MALOKA-UNIVERSIDAD-ESCUELA. _tLa ruta de mutis, una estrategia mancomunada. _tMaterial didáctico. _tReflexiones pedagógicas. _tReferencias bibliográficas.
520	3		_aLa Ruta de Mutis es un proyecto transdisciplinario en su objeto e interdisciplinario en su abordaje, que realizó el IDEP y MALOKA y que tuvo como propósito realizar una innovación pedagógica que vinculara los procesos pedagógicos de aula con otros escenarios educativos de la ciudad favoreciendo la apropiación social del conocimiento. Maloka, encargada de la formulación y desarrollo del proyecto realizó diferentes estrategias con las que se buscó establecer relaciones entre la Universidad, la escuela y la ciudad a partir de objetos particulares, en este caso el billete conmemorativo de la Real Expedición Botánica, contribuyendo a generar diálogos donde se evidencia el conocimiento escolar, sus dinámicas y actores y la relación de los mismos con otros agentes de la educación. Así la Ruta de Mutis, se convierte en parte de las estrategias y dinámicas implementadas en el marco del megaproyecto de Maloka y desde éste aporta al interés manifestado por el IDEP en desarrollar esta innovación. De manera específica, la Ruta de Mutis se inserta en los proyectos de formación de la línea de Investigación y de acompañamiento a experiencias pedagógicas en Historia y Memoria de la Educación y la Pedagogía, al situar la historia de la ciencia como aspecto que puede ser apropiado por la pedagogía, como saber, por el maestro, como sujeto que enseña, por la escuela como institución y por el niño, como sujeto que aprende.
650	1	7	_aDiagnostico pedagógico _2BNE _919560
650	1	7	_aEstrategias de aprendizaje _2BNE _919561
650	1	7	_aRecursos para la educación _2ELSST _917546
650	1	7	_aVideojuegos _2BNE _919562
650	1	4	_aInvestigaciones _94956
700	1		_aCarrillo, Claudia Rocio _919563
710	2		_aInstituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico, IDEP _917
942			_2LOC _cMO _hINV517 _iEj. 1