000			03257cam a2200397 a 4500
999			_c4489 _d4489
003			OSt
005			20250715050703.0
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007			ta
008			160504s2015 ck fr o000 | spa
040			_aCO-BoIIE _bSPA _eRCAA
084			_aINV562
110	2		_aUniversidad Nacional de Colombia _919405
245	1	0	_aEstudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital. / _cPor la Universidad Nacional de Colombia.
264	3		_aBogotá: _bIDEP, _c2015.
300			_a436 páginas. _bIncluye figuras; tablas. _eCD-ROM.
500			_aInforme final de investigación que fue producto del contrato No. 060 de 2014 suscrito entre el Grupo de Investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia de la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.
504			_aBibliografía: Páginas 415 - 436.
505	2		_tPresentación. _tCapítulo 1. Revisión Conceptual. _tCapítulo 2. Antecedentes de investigación. _tCapítulo 3. caracterización y análisis. _tCapítulo 4. Recomendaciones de carácter pedagógico. _tReferencias.
520	3		_aEl estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital, tuvo por objetivos: 1. Analizar la construcción de saberes en la escuela desde la perspectiva del sujeto que aprende, el aprendizaje y sus mediaciones; 2. Identificar y caracterizar doce (12) experiencias pedagógicas que proponen formas alternativas de abordar y comprender la pregunta por el sujeto que aprende; 3. Diseñar estrategias de fortalecimiento de procesos participativos que involucren a docentes y estudiantes del distrito capital; y 4. Formular recomendaciones de carácter pedagógico que le aporten a la política educativa de la ciudad. El desarrollo de este estudio permitió analizar la construcción de saberes en la escuela desde la perspectiva del sujeto que aprende, el aprendizaje y sus mediaciones y, en ese sentido, aportó al componente Escuela Currículo y Pedagogía, del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP-, en relación con las diversas formas de aprender que requieren diferentes maneras de enseñar (Claves para la educación), mediante la formulación de recomendaciones de carácter pedagógico relacionadas con la comprensión del aprendizaje para disponer en consecuencia las condiciones de enseñanza.
650	1	7	_aInvestigación educativa _2ELSST _919406
650	1	7	_aPoblación escolar y docente _2ELSST _917447
650	1	7	_aRecursos para la educación _2ELSST _917546
650	1	7	_aSistema educativo _2ELSST _910980
650	1	4	_aInvestigaciones _94956
700			_aCastro Martínez, Jaime Alberto _9737
700	1		_9734 _aGómez Muñoz, Diana Paola
700	1		_9817 _aGalvis Vásquez, Deisy Johana
700	1		_9738 _aArias Velandia, Nicolas
700	1		_aRojas Benavides, Leonardo _9818
700	1		_aValencia Cortés, Lina María _9819
700	1		_aPinzón Fajardo, Malory _eInvestigadora _9820
700	1		_aFlórez Romero, Rita _9508
710	2		_aInvestigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP _919407
942			_2LOC _cMO _hINV562 _iEj. 1