000			01436nam a2200229 a 4500
001			001774
008			100129c1997 ck fr pf l0 a spa d
022			_a0123-0425
040			_aIDEP
041			_aspa
100	1		_aTezanos, Araceli de
245	0		_aOficio de enseñar - saber pedagógico: _bla relación fundante / _cAraceli de Tezanos.
260			_aBogotá: _bIDEP, _c2007.
300			_ap. 7-26.
500			_aEn: Revista Educación y Ciudad -- No. 12
520	3		_aEn este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas.
650	1	4	_aPRAXIS EDUCATIVA
650	1	4	_aAPTITUDES
650	1	4	_aERUDICIÓN
650	1	4	_aPEDAGOGÍA
773			_gNo. 12 _tRevista Educación y Ciudad
999			_c3926 _d3926