000 | 01436nam a2200229 a 4500 | ||
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001 | 001774 | ||
008 | 100129c1997 ck fr pf l0 a spa d | ||
022 | _a0123-0425 | ||
040 | _aIDEP | ||
041 | _aspa | ||
100 | 1 | _aTezanos, Araceli de | |
245 | 0 |
_aOficio de enseñar - saber pedagógico: _bla relación fundante / _cAraceli de Tezanos. |
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260 |
_aBogotá: _bIDEP, _c2007. |
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300 | _ap. 7-26. | ||
500 | _aEn: Revista Educación y Ciudad -- No. 12 | ||
520 | 3 | _aEn este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas. | |
650 | 1 | 4 | _aPRAXIS EDUCATIVA |
650 | 1 | 4 | _aAPTITUDES |
650 | 1 | 4 | _aERUDICIÓN |
650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
773 |
_gNo. 12 _tRevista Educación y Ciudad |
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999 |
_c3926 _d3926 |