| 000 | 01233nam a2200205 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001733 | ||
| 008 | 100125c1997 ck fr pf l0 a spa d | ||
| 022 | _a0123-0425 | ||
| 040 | _aIDEP | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 | _aZambrano, Héctor | |
| 245 | 0 | 3 |
_aLa ciudad educadora: _bsímbolos, signos y ritos urbanos para educar al ciudadano / _cFabio Zambrano. |
| 260 |
_aBogotá: _bIDEP, _c2004. |
||
| 300 | _ap. 13-38. | ||
| 500 | _aEn: Revista Educación y Ciudad -- No. 6 | ||
| 520 | 3 | _aLa ciudad posee características propias como sujeto de investigación histórica y a su especificidad concurren múltiples perspectivas para lograr una mejor comprensión de este constructo humano. Un núcleo urbano puede ser tratado desde lo histórico, lo urbanístico, lo artístico, lo literario, lo religioso. Todas las entradas analíticas complementarias y útiles para elaborar mejores comprensiones de este fenómeno. Además, sólo la suma de investigaciones desde distintas disciplinas podrá derivar en el conocimiento integral, tan buscado y muchas veces tan poco logrado. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aSOCIOLOGÍA URBANA -- _zBOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 650 | 1 | 4 |
_aCULTURA CIUDADANA -- _zBOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 773 |
_gNo. 6 _tRevista Educación y Ciudad |
||
| 999 |
_c3885 _d3885 |
||