000			01344nam a2200217 a 4500
001			001710
008			100121c1997 ck fr pf l0 a spa d
022			_a0123-0425
040			_aIDEP
041			_aspa
100	1		_aLondoño Pinzón, Jorge Enrique
245	0		_aEducación y televisión. _bDe la naranja achatada al ciberespacio / _cJorge Enrique Londoño Pinzón.
260			_aBogotá: _bIDEP, _c1997.
300			_ap. 68-75.
500			_aEn: Revista Educación y Ciudad -- No. 3
520	3		_aLa importancia de la televisión para la educación resulta inconmesurable. Sus múltiples posibilidades están inexploradas. Su papel en la generación de nuevos métodos y pedagogías es fundamental, sobre todo si propendemos por una educación que se proyecte en la ciudad y sus habitantes. Afortunadamente muchos educadores están trabajando con video, con la programación de la televisión y con otras experiencias comunicativas, allanando el camino para una nueva educación acorde con las nuevas circunstancias, en especial con el hecho de que los jóvenes y niños dedican más tiempo a la televisión que a otro tipo de actividades, entre ellas el estudio en casa.
650	1	4	_aTELEVISIÓN EN LA EDUCACIÓN
650	1	4	_aTELEVISIÓN Y JUVENTUD
650	1	4	_aENSEÑANZA AUDIOVISUAL
773			_gNo. 3 _tRevista Educación y Ciudad
999			_c3862 _d3862