000			01024nab a2200241 a 4500
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003			OSt
005			20150814160346.0
008			091124c1997 ck fr pf l0 a spa d
022	0		_a0123-0425
040			_aIDEP _cCNA-IDEP
041			_aspa
100	0		_aMockus, Antanas
245			_aCiudad y educación: _bbuscar siempre un saldo pedagógico _cAntanas Mockus
260			_aBogotá _bIDEP _c1997
300			_ap. 6-13
520	3		_aDesde ya podemos pensar cómo sería ser maestro en una ciudad educadora. En la ciudad educadora maestros invisibles por dondequiera que pasan siembran conocimiento y autocomprensión, entendimiento y fertilidad comunicativa. Los liderazgos ya no se apoyan en la creación de facciones. Cuando el nuevo maestro, el todo terreno, el de pleno tiempo, no está enseñado es porque está aprendiendo.
650	1	4	_aSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aSOCIOLOGÍA URBANA
773			_gNo.01 _tRevista Educación y Ciudad
942			_cAN _2ddc
999			_c2345 _d2345