000			01743cam a2200325 a 4500
999			_c2177 _d2177
001			000024
003			OSt
005			20250603064644.0
007			ta
008			080104t2004 ck fr o000 spa
040			_aCNA-IDEP _bSPA _eRCAA
041	0		_aspa
084			_aINV351
100	1		_aFlorez Romero, Rita _9508 _eInvestigadora principal
245	1	0	_aPromoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : _buna experiencia pedagógica en el aula. / _cInvestigación por Rita Florez Romero.
260			_aBogotá : _bUniversidad Nacional de Colombia, _c2004.
300			_a74 páginas.
500			_aInforme producto del contrato 331-2003 y 83-2003 entre el IDEP, Universidad Nacional de Colombia y Colciencias.
504			_aBibliografía:
520	3		_aEste proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o inicial.
650	1	7	_aAsesoramiento educativo _2BNE _917199
650	1	7	_aCampañas de alfabetización _2BNE _917200
650	1	7	_aFormación profesional _2BNE _917201
650	1	7	_aInvestigación y política de la comunicación _2BNE _917202
650	1	7	_aProfesores _2BNE _917168
650	1	4	_aInvestigaciones _94956
710	1		_aInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. _bUnidad de investigaciones _95199
710	1		_aUniversidad Nacional de Colombia. _bFacultad de Medicina _bDepartamento de la Comunicación Humana y sus desórdenes _95216
942			_2LOC _cMO _hINV351 _iEj. 1