Ciudad educadora /
Colaborador(es): Consejería presidencial para Antioquia | Corporación Región.
Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Medellín: Corporación Región, [1997]Descripción: 68 p. : il., fotos ; 25 cm.ISSN: 1657-9569.Tema(s): Educación Cívica -- Ensayos | Educación ciudadana -- Publicaciones seriadas | Ciencias socialesUbicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|
Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
Ciu.Edu (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 000872 |
Incluye referencias bibliográficas
La ciudad educadora Un concepto y una propuesta con historia / Ramón Moncada C. La ciudad conquistada Un punto de vista desde la sociología / Jordi Borja Sebastia Una ciudad con ciudadana Los aprendizajes Necesarios / Rubén Fernández A. La educación y la ciudad / Jaume Trilla Bernet La ciudad educadora ,La ciudad sensible y la ciudad posible Organización de Estados Iberoamericanos -OEI / Carta de Las ciudades Educadoras Propuesta para El plan estratégico de Medellín y el Área Metropolitana
La ciudad educadora es un concepto y una propuesta que ha venido construyendose a través de la historia del hombre y de las ciudades desde la Polis Griega hasta nuestro tiempo, el municipio y la ciudad, y más especialmente estimita, han esta de asociados a proyect0s culturales, educativos. Políticos, sociales y económicos de los pueblos: la ciudad y el municipio se constituyen en escenarios y ambientes globales de aprendizaje, en ellos confluyen procesos, estrategias y vivencias educativas de muy variada índole.
Además de la evidencia que nos muestra la historia del hombre y de las ciudades En relación con este concepto, es posible y necesario hacer un seguimiento particular a partir de la década de los años setenta muy especialmente en relación con un documento difundido por la UNESCO. En Colombia podemos articularnos a este seguimiento especifico a partir de la década de los años ochenta. Fundamentalmente.
Igual que todas las ideas del hombre, el concepto de la ciudad educadora o educativa como también se le ha denominado, se recrea con la reflexión y la experimentación permanentes, y por lo tato, deja de ser conceptos y propuestas expresarse en la multiplicidad riqueza de cada lugar, de cada contexto.
No hay comentarios para este ejemplar.