Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativa 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad de Puente Aranda / Nicolás Castaño Gómez, Arly Adriana Rodríguez Huesa y Clara Stella Riaño Vanegas.
Por: Castaño Gómez, Nicolás
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Colaborador(es): Rodríguez Huesa, Arly Adriana | Riaño Vanegas, Clara Stella | Grupo Hesiodo.
Editor: Bogotá: IDEP, 2007Descripción: 311 h. en distintas numeraciones; fot., tabl., 29 cm.Tema(s): BOGOTA. ALCALDÍA MAYOR. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MERCED -- -- HISTORIA | BOGOTA. ALCALDÍA MAYOR. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN. INSTITO TÉCNICO DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS -- -- HISTORIA | EDUCACIÓN -- -- HISTORIA -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | Memoria colectivaClasificación CDD: 371.0186148 Recursos en línea: Para acceder al PDF haga clic aquí Resumen: El propósito de la presente investigación hizo hincapié en el develamiento de las prácticas educativas y pedagógicas cotidianas, y el de las tensiones que constituían y producían la identidad subjetiva e institucional de los actores escolares acumulados históricamente en la densidad del anonimato de la Institución Educativa Distritales La Merced y el Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas. Para el efecto, se recopiló información en trabajo de campo a través de varias herramientas, se realizaron matrices de análisis para cada colegio que operaron como directrices en la investigación y posterior interpretación de los resultados.
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El propósito de la presente investigación hizo hincapié en el develamiento de las prácticas educativas y pedagógicas cotidianas, y el de las tensiones que constituían y producían la identidad subjetiva e institucional de los actores escolares acumulados históricamente en la densidad del anonimato de la Institución Educativa Distritales La Merced y el Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas. Para el efecto, se recopiló información en trabajo de campo a través de varias herramientas, se realizaron matrices de análisis para cada colegio que operaron como directrices en la investigación y posterior interpretación de los resultados.
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