Desconfianza, civilidad y estética: b las prácticas formativas estatales por fuera de la escuela en Bogotá, 1994-2003 / Javier Sáenz Obregón
Por: SÁENZ OBREGÓN, Javier.
Colaborador(es): a Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas ; Centro de Estudios Sociales (CES) | Bogotá Alcaldía Mayor Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP).
Series Colección CES. Editor: Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas; Alcaldia Mayor de Bogotá; Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, 2007Descripción: 275p.ISBN: 978-958-8063-49-2.Tema(s): POLÍTICA EDUCACTIVA -- -- PARTICIPACIÓN CIUDADANA -- -- BOGOTÁ | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN | EDUCACIÓN Y ESTADOClasificación CDD: 371.39/ Recursos en línea: Para acceder al PDF haga clic aquí Resumen: Esta es una investigación sobre la experiencia formativa que ha vivido bogotá, durante las alcaldías Maockus-Peñalosa-Mockus, que estuviera a la altura de esa experiencia! este libro es una mirada a profundidad- atenta y crítica a ese conjunto heterogéneo y disparejo de prácticas atraves de las cuales, a lo largo de diez años, se ha ido transformando tomando otra forma, la ciudad y la relación de los ciudadanos con ella. Y ello por más de esas prácticas formativas hayan adolecido de reduccionismos empobrecedores en su propia capacidad de pensar la diversidad urbana, de valentia para romper las fronteras entre formación escolar y formación ciudad, y del pasado lastre de desconfianza con que sigue aun cargada la mirada sobre la cultura urbana desde los distintos lugares del poder.Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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NFIC | 371.39 S127d (Navegar estantería) | 1 | Disponible | TMP1262 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 231-259) e índices
Esta es una investigación sobre la experiencia formativa que ha vivido bogotá, durante las alcaldías Maockus-Peñalosa-Mockus, que estuviera a la altura de esa experiencia! este libro es una mirada a profundidad- atenta y crítica a ese conjunto heterogéneo y disparejo de prácticas atraves de las cuales, a lo largo de diez años, se ha ido transformando tomando otra forma, la ciudad y la relación de los ciudadanos con ella. Y ello por más de esas prácticas formativas hayan adolecido de reduccionismos empobrecedores en su propia capacidad de pensar la diversidad urbana, de valentia para romper las fronteras entre formación escolar y formación ciudad, y del pasado lastre de desconfianza con que sigue aun cargada la mirada sobre la cultura urbana desde los distintos lugares del poder.
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