El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. / Por Gustavo A. López Zuleta.
Por: López Zuleta, Gustavo A
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Colaborador(es): Universidad de los Andes | COLEGIO SAN PEDRO CLAVER (IED).
Editor: Bogotá: UNIANDES, 1998Descripción: 44 páginas.Tema(s): Adaptaciones curriculares | Ciencias sociales | Métodos pedagógicos | Relación Docente-Alumno | Investigaciones | San Cristóbal (Bogotá, Colombia)Otra clasificación: INV223 | Ubicación actual | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
INV223 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | EJ. 1 | Disponible | TMP0192 |
Bibliografía: Páginas 37 - 38.
Introducción.
1. Planteamiento del problema. 2. Justificación. 3. Objetivos. 4. Marco teórico. 5. Metodología. 6. Conclusiones. 7. Bibliografía. Anexos.
El planteamiento del presente proyecto busca indagar cual es la relación de conocimiento que poseen los estudiantes de grado octavo, del Centro Educativo Distrital San Pedro Claver, Jornada Tarde, con relación a la asignatura de Ciencias Sociales. Los sujetos de esta investigación son los estudiantes del grado octavo, con edades comprendidas entre los 15 y 16 años, a los cuales se les aplica diferentes tipos de instrumentos de investigación para la obtención de la información, dentro de su contexto escolar. Durante el desarrollo del proyecto se aplicaron conocimientos de investigación, facilitados durante el P.F.P.D., "La Investigación Social como herramienta de conocimiento e innovación en la escuela" ofrecido por la Universidad de los Andes, como talleres, encuestas, entrevistas focalizadas, diario de campo.
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