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La dimensión ambiental en asentamientos humanos ubicados en zonas de alto riesgo. Informe final. / Por Bernarda Moreno & otros.

Colaborador(es): Romero, Bernarda | Gamboa, Miguel | Arias, Humberto | Henao de Arias, Hilda | Mina, Nacianceno | Bohórquez, Amparo G | Ardila, Jorge Luis | Umaña H., Ana Cecilia | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Editor: Bogotá: IDEP; U. Distrital, 1997Descripción: 217 páginas. Incluye 3 cartillas.Tema(s): Deslizamiento de tierras | Estrategias de aprendizaje | Medio ambiente-Influencia humana | Salud pública | Investigaciones | Ciudadela Sucre (Soacha, Cundinamarca, Colombia)Otra clasificación: INV137
Contenidos parciales:
Informe final. Cartilla 1 Agua y Salud. Cartilla 2 Aire y Salud. Cartilla 3 Nutrición y Salud.
Resumen: El proyecto de investigación "LA DIMENSION AMBIENTAL DE ASENTAMIENTOS HUMANOS EN ZONAS DE ALTO RIESGO", surgió de la participación interinstitucional entre la Universidad Distrital y el Instituto para la investigación educativa y desarrollo pedagógico IDEP, gracias a cuyo apoyo conjunto se obtuvieron logros basados en la reflexión crítica y conjunta de la confrontación de metodologías y estrategias, que a su vez sirven de antecedente a nuevas formas de gestión en el soporte a la investigación.
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Anexo a esta investigación cuenta con tres cartillas para el uso de la comunidad educativa de las instituciones educativas de Bogotá, los temas abordados son: Cartilla 1 Agua y Salud, Cartilla 2 Aire y Salud, Cartilla 3 Nutrición y Salud.

Bibliografía: Páginas 178 - 185.

Informe final. Cartilla 1 Agua y Salud. Cartilla 2 Aire y Salud. Cartilla 3 Nutrición y Salud.

El proyecto de investigación "LA DIMENSION AMBIENTAL DE ASENTAMIENTOS HUMANOS EN ZONAS DE ALTO RIESGO", surgió de la participación interinstitucional entre la Universidad Distrital y el Instituto para la investigación educativa y desarrollo pedagógico IDEP, gracias a cuyo apoyo conjunto se obtuvieron logros basados en la reflexión crítica y conjunta de la confrontación de metodologías y estrategias, que a su vez sirven de antecedente a nuevas formas de gestión en el soporte a la investigación.

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