Equidad de género y calidad de educación. Informe final. / Por Ana Rico de Alonso & Otros.
Por: Rico de Alonso, Ana
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Colaborador(es): Rodríguez, Angelica | Alonso, Juan Carlos | López, Nadia | Castillo, Sonia | Alméciga, Carlota | Pontificia Universidad Javeriana.
Editor: Bogotá : PUJ, 1999Descripción: 207 páginas.Tema(s): Educación basada en competencias | Grupos sociales | Identidad de genero | Sociología en la educación | InvestigacionesOtra clasificación: INV19 | Ubicación actual | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
INV19 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible | TMP0157 |
Bibliografía: Páginas 180 - 196.
Presentación. 1. Introducción. 2. Problema. 3. Objetivos. 4. Marco teórico. 5. Metodología. 6. Contextualización. 7. Resultados. 8. Síntesis. 9. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.
El estudio busca establecer las condiciones de equidad de género en la calidad de los procesos educativos que viven estudiantes de tres planteles de Bogotá. Tomando en consideración a estudiantes, instituciones, y las relaciones que se construyen dentro del aula. Se pretende profundizar en la comprensión de estos fenómenos, para el establecimiento de recomendaciones de acción que orienten las políticas de formación de docentes del Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP.
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