Proyecto de innovación pedagógica orientado al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información en un ambiente de conocimiento situado para la comunidad educativa del INEM. / Proyecto realizado por Colegio INEM Francisco de Paula Santander y Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Por: Colegio INEM Francisco de Paula Santander
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Colaborador(es): Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Editor: Bogotá : IDEP, 2000Descripción: 34 páginas.Tema(s): Didáctica | Innovaciones educativas | Tecnología de la información | Televisión en la educación | InvestigacionesOtra clasificación: INV215 Resumen: La innovación planteada en este proyecto surge como una inquietud ya más establecida desde marzo de 1999, en ese bimestre la vinculación de la rectoría del INEM a las mesas de trabajo del proyecto Nacional de Cultura y Educación a través de los Medios PROCCEM, un programa liderado por INRAVISION para redefinir el papel de los medios de comunicación en la educación. Con las mesas se llevó a pensar que era factible e incluso deseable que los docentes y en general la comunidad educativa del colegio comenzara a pensar y trabajar en contenidos y tratamientos educativos pero vertidos en piezas comunicativas con el empleo de los medios de comunicación.
| Ubicación actual | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
INV215 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible | TMP0404 |
Informe final producto del contrato 96 de 2000 entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y Colegio INEM Francisco de Paula Santander.
Bibliografía: Página 34.
La innovación planteada en este proyecto surge como una inquietud ya más establecida desde marzo de 1999, en ese bimestre la vinculación de la rectoría del INEM a las mesas de trabajo del proyecto Nacional de Cultura y Educación a través de los Medios PROCCEM, un programa liderado por INRAVISION para redefinir el papel de los medios de comunicación en la educación. Con las mesas se llevó a pensar que era factible e incluso deseable que los docentes y en general la comunidad educativa del colegio comenzara a pensar y trabajar en contenidos y tratamientos educativos pero vertidos en piezas comunicativas con el empleo de los medios de comunicación.
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