Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning. / Investigación por Ana Mercedes Mojica de Puentes & otros.
Por: Mojica de Puentes, Ana Mercedes
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Colaborador(es): Fuentes de Villante, Elsa Susana | Fonseca Saavedra, Esther | Patiño, Ligia Isabel | Franco de Basallo, María Odalinda.
Editor: Bogotá : IDEP, 1998Descripción: 30 páginas.Tema(s): Aprendizaje cooperativo | Educación bilingüe | Estrategia y técnicas | Innovaciones educativas | InvestigacionesOtra clasificación: INV342 Resumen: Este proyecto pretende aplicar la estrategia del cooperative learning en la enseñanza del inglés como segunda lengua, teniendo en cuenta las necesidades y perspectivas de los estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica de las Instituciones Educativas Distritales para el año 1998 y el año 2000.
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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INV342 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible | TMP0006 |
Bibliografía: Página 30.
Este proyecto pretende aplicar la estrategia del cooperative learning en la enseñanza del inglés como segunda lengua, teniendo en cuenta las necesidades y perspectivas de los estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica de las Instituciones Educativas Distritales para el año 1998 y el año 2000.
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