Saber pedagógico en género y diversidad sexual [Recurso electrónico]
Colaborador(es): Borja, Carlos
| Fonseca Fonseca, Adriana Carolina | González Rico, María Victoria | Matallana Fierro, Piedad Camila | Méndez Prado, Yeins Paola | Ortega, Ana Paola | Pinilla Cortés, Natalia | Prieto Gómez, Yiseth Lorena | Pulido Patiño, Kelly Yojana | Rodríguez, Julián Camilo | Rojas Rojas, Jenny Yurany | Rosero Villota, Ingrid Adriana | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP [Editor].
Series Maestros y Maestras que Inspiran IDEP.Editor: Bogotá: IDEP, 2023Edición: Primera edición.Descripción: 1 archivo PDF con 180 páginas, Incluye figuras, imágenes, tablas, 15.7 Megas.ISBN: 978-628-7535-64-0.Clasificación CDD: 305.231 0710202 B734c Resumen: Este compilado de proyectos también busca sensibilizar a los diferentes integrantes de las comunidades educativas de nuestros colegios, comenzando por aquellos maestros que se cuestionan la discriminación por condiciones de género y diversidad sexual, que incluso también puedan reconocer en estos textos posibilidades de transformación para sus comunidades a través de la proyección de nuevas formas de llevar a cabo sus prácticas pedagógicas.
| Ubicación actual | Signatura | URL | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
305.231 0710202 B734c (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible |
Publicación resultado del programa Maestros y Maestras que Inspiran, una apuesta para la educación del siglo XXI, adelantada desde la línea Género y diversidad sexual, por los autores de este texto, con el acompañamiento del siguiente equipo: Mentoría por Natalia Pinilla Cortés y el asistente de línea Julián Camilo Rodríguez.
Incluye bibliografía de manera independiente por capítulo.
Este compilado de proyectos también busca sensibilizar a los diferentes integrantes de las comunidades educativas de nuestros colegios, comenzando por aquellos maestros que se cuestionan la discriminación por condiciones de género y diversidad sexual, que incluso también puedan reconocer en estos textos posibilidades de transformación para sus comunidades a través de la proyección de nuevas formas de llevar a cabo sus prácticas pedagógicas.
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