TY  - BOOK
AU  - Gutierrez Solano, Juliana
ED  - Fundación Universitaria CAFAM - UniCAFAM
ED  - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
TI  - Estrategias de caracterización, cualificación y divulgación de experiencias pedagógicas: que contribuyen a la conformación de comunidades de saber y practica pedagógica
U1  - 612 
PY  - 2018///
CY  - Bogotá
PB  - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
KW  - Enseñanza y formación
KW  - Ciencias de la educación y ambiente educacional
KW  - Transferencia de conocimientos
KW  - Estudio de caso
KW  - Caracterizacion de experiencias
KW  - Cualificacion  general
KW  - Experiencia pedagogica
KW  - Cualificacion especifica
N1  - Informe final del Contrato 063 de 2018; Incluye referencias bibliográficas y anexos; Caracterización de experiencias pedagógicas. -- Proceso de cualificación general y específico. -- Estrategias de divulgación implementadas. -- Análisis del proceso como aporte a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Recomendaciones de estrategias.
N2  - En el marco del Estudio, "Estrategia de cualificación, investigación e innovación docente", que desarrolla el instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico - IDEP, se suscribió el Contrato 063 de 2018 entre esta entidad y la Fundación Universitaria Cafam - Unicafam, con el propósito de apoyar en la implementación de estrategias de caracterización, cualificación y divulgación de experiencias pedagógicas que contribuyan a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Como parte de este proceso, se presenta el resultado de los aportes del equipo de Unicafam en el proceso de (1) caracterización de experiencias pedagógicas, a través de la adaptación de los instrumentos de recolección de información y el trabajo de campo requerido para caracterizar 221 experiencias pedagógicas de docentes de colegios oficiales del Distrito Capital. Igualmente en relación con el proceso de (2) cualificación con los docentes participantes en el estudio mediante estrategias de interacción, así como la (3) visibilizarían de experiencias significativas e intercambio de saberes entre docentes y reconocimiento de experiencias en territorio y del trabajo con recursos audiovisuales y herramientas tecnológicas virtuales
UR  - https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1465
ER  -