TY  - BOOK
AU  - SERNA DIMAS,Adrián
AU  - Gómez Navas, Diana
AU  - Guerra, Francisco
TI  - Pedagogía, paz y conflicto: orientaciones para la docencia, la extensión  y la investigación 
SN  - 978-958-8337-15-9
U1  - 370.7/ 
PY  - 2007///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Distrital Francisco Josér de Caldas
KW  - INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
KW  - INVESTIGACIÓN SOCIAL
KW  - CONFLICTO SOCIAL
KW  - PARTICIPACIÓN SOCIAL
KW  - SOCIOLOGÍA URBANA
N2  - Diferentes hechos históricos han conducido a señalar el vínculo cercano entre la memoria y el conflicto. Basta remontarse algunos hechos conflictivos y violentos sucedidos en la hisotria del útimo siglo que, cargados de toda suerte de eventos dramáticos o trágicos, han sido denunciados apelando precisamente a los marcos de la memoria: el holocausto y los etnocidios cometidos por los totalitarismos de derecha e izquierda, los efectos perdurables del colonialismo en distintos continentes, los fenómenos de desruralización y urbanización relacionados con las llamadas modernizaciones tardías o periféricas, las guerras de baja intensidad atemperadas por la Guerra Fría, las prácticas sistemáticas de intimidación y de tortura perpetradas por todo tipo de regímenes dictatoriales, entre otros. La denuncia pública de los eventro dramáticos o trágicos asociados a estos hechos ha conducidoa diferentes agentes e instancias a criticar los alcances de la historia para dar cuenta de estos acontecimientos, a cuestionar la dimensión auténtica de las verdades difundidas sobre ellos y a reclamar a la memoria como recurso no sólo para desentrañar la profundidad de las violencias sino también para vindicar a las víctimas ultrajadas restituyendo los contextos que les permítan reasumir los derechos que les fueron socavados o eliminados par la infamia
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