TY  - SER
ED  - Universidad Pedagógica Nacional.
TI  - Revista TED : : Tecne, Episteme y Didaxis 
SN  - 0121-3814
PY  - 2011///-
CY  - Bogotá : 
PB  - Universidad Pedagógica Nacional
KW  - Unesco
KW  - Ciencia
KW  - Publicación periódica
KW  - Bogotá
N1  - Contiene Abstract en Ingles; Contiene referencias bibliográficas; Año Internacional da Química /; Otavio Aloisio Maldaner.; Tendencias actuales en la formación de profesores de ciencias, diversidad cultural y perspectivas contextualistas /; Carlos Javier Mosquera, Adela Molina.; Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos /; Édgar Orlay Valbuena Ussa.; A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros /; Roberto Nardi.; Conocimiento didáctico del contenido. Mis últimas investigaciones: CDC en lo afectivo, sobre la estequiometría y la indagación /; Andoni Garritz.; Formación de Profesores de Ciencias: Una Perspectiva basada en la Historia y Filosofía de la Ciencia /; Mansoor Niaz.; Elementos sociais para a compreensão do prestígio científico e de seus riscos /; Washington Luiz Pacheco de Carvalho.; Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais /; Eduardo F. Mortimer, Phil Scott, Charbel N. El-Hani.; Tesis de Maestría en Docencia de la Química /; Autores Varios.; Tesis de Maestría en Docencia de la Matemática /; Autores Varios.; Normas para la remisión de originales /; Diana Parga.
ER  -