TY  - BOOK
AU  - Castro Martínez, Jaime Alberto
AU  - Gómez Muñoz,Diana Paola
AU  - Galvis Vásquez,Deisy Johana
AU  - Arias Velandia,Nicolas
AU  - Rojas Benavides,Leonardo
AU  - Valencia Cortés,Lina María
AU  - Pinzón Fajardo,Malory
AU  - Flórez Romero,Rita
ED  - Universidad Nacional de Colombia
ED  - Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
TI  - Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital. / 
PY  - 2015///
CY  - Bogotá: 
PB  - IDEP, 
KW  - Investigación educativa
KW  - ELSST
KW  - Población escolar y docente
KW  - Recursos para la educación
KW  - Sistema educativo
KW  - Investigaciones
N1  - Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 060 de 2014 suscrito entre el Grupo de Investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia de la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP; Bibliografía: Páginas 415 - 436; Presentación; Capítulo 1. Revisión Conceptual; Capítulo 2. Antecedentes de investigación; Capítulo 3. caracterización y análisis; Capítulo 4. Recomendaciones de carácter pedagógico; Referencias
N2  - El estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital, tuvo por objetivos: 1. Analizar la construcción de saberes en la escuela desde la perspectiva del sujeto que aprende, el aprendizaje y sus mediaciones; 2. Identificar y caracterizar doce (12) experiencias pedagógicas que proponen formas alternativas de abordar y comprender la pregunta por el sujeto que aprende; 3. Diseñar estrategias de fortalecimiento de procesos participativos que involucren a docentes y estudiantes del distrito capital; y 4. Formular recomendaciones de carácter pedagógico que le aporten a la política educativa de la ciudad. El desarrollo de este estudio permitió analizar la construcción de saberes en la escuela desde la perspectiva del sujeto que aprende, el aprendizaje y sus mediaciones y, en ese sentido, aportó al componente Escuela Currículo y Pedagogía, del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP-, en relación con las diversas formas de aprender que requieren diferentes maneras de enseñar (Claves para la educación), mediante la formulación de recomendaciones de carácter pedagógico relacionadas con la comprensión del aprendizaje para disponer en consecuencia las condiciones de enseñanza
ER  -