TY  - BOOK
TI  - Territorios pedagógicos: espacios, saberes y sujetos
SN  - 978-958-8316-22-2
U1  - 371.7/ 
PY  - 2006///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Pedagógica Nacional
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS --
N2  - Este trabajo contiene reflexionesderivadas de la investigación Genealogía y etnografía del concepto instituto, adelantado por el equipo académico gestor del Intituto Nacional Superior de Pedagogía, En este texto se insiste en que la pedagogía es un campo conceptual plural y abierto, se desarrollan estudios exploratorios para mirar la construcción de la noción de instituto y su existencia en la contemporaneidad, para ellos se recurre a la cartografia de los saberes, que permitió dibujar los trayectos del concepto intituto en relación con la ubicación, espacio -temporal en la que se incribe la genealogía por su parte, permitió analizar ese espacio de saber en el que se inserta el concepto eb términos de estrategias y relaciones de poder, es decir, la relación del concepto  con campor discursivos, institucionales y disciplinarios precisos.
ER  -