TY  - BOOK
AU  - JURADO VALENCIA,Fabio
TI  - Investigación, escritura y educación: el lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela: experiencias de maestros 
SN  - 958-96166-0-7
U1  - 370.782 / 
PY  - 0000///UNC,
PY  - 1997///
CY  - Bogotá
PB  - Programa RED
KW  - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
KW  - COLOMBIA
KW  - LITERATURA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - INVESTIGACIÓNES
KW  - ENSEÑANZA
KW  - ESCRITURA
KW  - FACILIDAD DE ESCRITURA
N1  - Documento producido con el apoyo del IDEP; Incluye bibliografía
N2  - No hay investigación sin escritura. No hay escritura sin lectura. Tanto la investigación como la lectura-escritura competen a la educación. Pero para hace realidad estas dimensiones es necesario tomar distancia de los métodos prefigurados. Las estrategias en la investigación o en el acto pedagógico, no son más que apuestas; le apostamos a un modo de proceder, en cuyo camino podemos devolvernos o desviarnos, según sean las coyunturas. Algo semejante ocurre en el análisis del texto literario, o en general en la recurrencia hipotética inherente a la aventura de la lectura. Por eso nos parece que el estudio del lenguaje y la literaturapueden contribuir al debate sobre la transformación de la escuela
ER  -