Revista latinoamericana de innovaciones educativas / Organización de los Estados Americanos, OEA y Ministerio de Cultura y Educación [Revista]
Por: Organización de los Estados Americanos, OEA y Ministerio de Cultura y Educación
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Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Buenos Aires : Organización de los Estados Americanos, OEA y Ministerio de Cultura y Educación, 1993 -Descripción: n.: il.; 24 cm.Tema(s): Educación -- Publicación Seriada | Investigación -- Publicación SeriadaResumen: Revista Latinoamericana, tiene un contenido que lo llevara a conclusiones sobre la importancia que la misma ha otorgado, dentro de los procesos educativos que se han dado en América Latina y el Caribe, a los grupo marginados , rurales,urbanos y a la obligación de que ellos sean verdadera justificación del trabajo de docentes , especialidades y autoridades relacionadas con el que hacer de la educación.
| Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
Rev.lat-Inn Año 5 No 12 (Navegar estantería) | 1993 | Ej.1 | Disponible | 001722 | |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
Rev.lat-Inn Año 11 No 31 (Navegar estantería) | 1999 | Ej.1 | Disponible | 001723 |
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| Rev.Lat Vol 9 No 2 Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud = | Rev.Lat Vol 9 No 2 separata 1 Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud = | Rev.Lat Vol 9 No 2 separata 2 Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud = | Rev.lat-Inn Año 11 No 31 Revista latinoamericana de innovaciones educativas / | Rev.lat-Inn Año 5 No 12 Revista latinoamericana de innovaciones educativas / | Rev.med Vol 42 No 83 Revista Universidad de Medellin / | Rev.med Vol 42 No 84 Revista Universidad de Medellin / |
Descripción basada en: No. 12 (Año 1993)
Revista Latinoamericana, tiene un contenido que lo llevara a conclusiones sobre la importancia que la misma ha otorgado, dentro de los procesos educativos que se han dado en América Latina y el Caribe, a los grupo marginados , rurales,urbanos y a la obligación de que ellos sean verdadera justificación del trabajo de docentes , especialidades y autoridades relacionadas con el que hacer de la educación.
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