Revista de educación y pedagogía : historia de la educación de anormales y de la educación especial en Iberoamericana / Universidad de Antioquia [Revista]
Por: Universidad de Antioquia Facultad de Educación
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Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Medellin : Universidad de Antioquia, 2010 -Descripción: 219 Páginas : ilustraciones,tablas ; 27 cm.ISSN: 0121-7593.Tema(s): Ciencias de la educación y ambiente educacional -- Publicación Seriada![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
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Rev.Edu-Ped Vol 22 No 57 (Navegar estantería) | 2010 | Ej.1 | Disponible | 001645 |
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Contiene referencias Bibliográficas
Cuidado que por ahí vienen los anormales / Hilda Mar Rodríguez Gómez La educación especial en México a finales del siglo XIX y principios del XX : ideas, bosquejos y experiencias / Antonio Padilla Arroyo Esbozo de la educación especial en Chile : 1850-1980 / Jaime Caiceo Escudero Espacio urbano, delito y “minoridad” : aproximaciones positivistas en el Buenos Aires de comienzos del siglo XX / María Carolina Zapiola Psiquiatría, escuela nueva y psicoanálisis en la fundación de la educación especial en América Latina / Eduardo de la Vega Breve historia de la educación especial en Brasil / Enicéia Gonçalves Mendes Del destierro, el encierro y el aislamiento a la educación y la pedagogía de anormales en Bogotá y Antioquia. Principios del siglo XIX a mediados del siglo XX / Alexander Yarza de los Ríos De polillas a microbios. Una mirada genealógica sobre la invención del menor delincuente en España y Colombia / Jorge Orlando Castro Villarraga Procesos de renovación e innovaciones tecnológicas en el material impreso para la educación especial en España, en la segunda mitad del siglo XX / Carmen Palmero Cámara Descubrimientos kantianos en el campo de las ciencias humanas y su importancia para la educación / Clara Inés Ríos Acevedo Por la defensa del derecho de existencia : formación de educadores especiales en Colombia / Grupo de estudios e investigaciones sobre educación especial facultad de educación universidad de Antioquia Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010 : ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros? / Andrés Klaus Runge Peña, Juan Felipe Garcés Gómez La escuela y los niños “anormales”. El análisis de Michel Foucault / Bernard Vandewalle, Alejandro Rendón Valencia
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